Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=О17/2015/4<.>
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11
1.


    Данілавічютє, Е.
    Нейродинамічна основа моделювання мовлення та дрібної моторики в контексті комплексної технології надання допомоги при ДЦП [Текст] / Е. Данілавічютє // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 8-16. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.58

Рубрики: Церебральний параліч--діти--розвиток мовлення
Кл.слова (ненормированные):
дитячий церебральний параліч (ДЦП) -- нейродинамічний дисбаланс -- позитивні нейродинамічні зміни -- розвиток мовлення -- розвиток дрібної моторики
Аннотация: Розглянуто сучасні дані, що стосуються механізму порушень, взаємозв'язку психофізичних особливостей розвитку організму (зокрема, загальної та мовленнєвої моторики), а також ролі пластичності й компенсації в умовах наявності ДЦП. репрезентовано аналіз поняття "нейродинаміка", розкрито природу нейродинамічного дисбалансу при ДЦП, наведено практичний приклад можливості створення позитивних нейродинамічних змін в умовах ДЦП. Продемонстровано перспективність розробки методик розвитку мовлення і дрібної моторики рук із зазначених позицій, а також їх подальшого застосування у комплексі заходів, що спрямовано на цілісний розвиток організму.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Картава, Ю.
    Корекційна спрямованість видів музичної діяльності в музичному вихованні дошкільників зі зниженим зором [Текст] / Ю. Картава // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 17-23. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.530.240

Рубрики: Тифлопедагогіка--дошкільна--музична діяльність,  Вади зору--дошкільники--музичне виховання,  Діти--обмежені можливості здоров'я--слабозорі дошкільники--музичне виховання
Кл.слова (ненормированные):
музичне виховання -- види музичної діяльності -- корекційна спрямованість -- дошкільники зі зниженим зором
Аннотация: Автором показано корекційну спрямованість музичного виховання дошкільників зі зниженим зором через використання таких його видів музичної діяльності як сприймання музики, дитяче виконавство, музично-творча та музично-освітня діяльність. Корекційно-компенсаторний потенціал різних видів музичної діяльності передбачає вплив їх на розвиток музичних здібностей, корекцію психічного розвитку та активізацію збережених аналізаторних систем. Залучення дитини з порушеннями зору в систематичний та цілеспрямований процес музичного виховання сприятиме подальшої її соціальної адаптації, інтеграції та самореалізації в умовах сьогодення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Боряк, О.
    Причинна обумовленість порушень у мовленнєвому розвитку в розумово відсталих дітей [Текст] / О. Боряк // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 24-32. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.55

Рубрики: Розумово відсталі діти--розвиток мовлення--порушення,  Олігофренопедагогіка--розвиток мовлення--молодші школярі
Кл.слова (ненормированные):
порушення мовлення -- причинна обумовленість -- розумова відсталість
Аннотация: Під час проведення дослідження були використані: аналіз, систематизація, порівняння та узагальнення наукових даних у галузі медицини, логопедії, корекційної психопедагогіки, загальної та спеціальної психології, психолінгвістики та нейропсихології на досліджувану проблему з метою визначення стану її розробленості та перспективних напрямів вирішення; клінічний аналіз (ретроспективне вивчення історії хвороби та анемнестичних даних), психолого-педагогічний аналіз (опрацювання карток логопедичного та психолого-педагогічного обстеження) з метою виявлення причинної обумовленості порушень мовлення у розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано складний комплекс анатомо-фізіологічних, психологічних та соціальних чинників, які обумовлюють якісну своєрідність процесу мовленнєвого розвитку, велику поширеність та стійкість порушень мовлення у РВД. Складність проблеми обумовлена тим, що на звані групи чинників мають ознаки як провідних так і взаємно обумовлюючих.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Мартиненко, І.
    Характеристика комунікативних рис особистості дітей старшого дошкільного віку з системним порушенням мовлення [Текст] / І. Мартиненко // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 33-42. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.57

Рубрики: Логопедія--дошкільники--комунікативні труднощі,  Порушення--мовні--дошкільники--комунікативні труднощі
Кл.слова (ненормированные):
комунікативні риси особистості -- комунікативні труднощі -- системні порушення мовлення
Аннотация: Представлено результати експериментального вивчення стану сформованості комунікативних рис особистості у дітей старшого дошкільного віку з системними порушеннями мовлення первинного ґенезу. Представлено характеристику емпатії, агресивності, тривожності, креативності, ввічливості, самостійності, впевненості у собі. Дослідження проведено відповідно до провідних підходів сучасної психології щодо ролі особистісних якостей у становленні комунікативного потенціалу, комунікативної компетентності індивіда. З'ясовано, що специфічний розвиток комунікативних якостей особистості у дошкільників із системними порушеннями мовлення зумовлює комунікативні труднощі базового та операційного рівнів. На підставі експериментальних даних розроблено особистісний профіль дитини з урахуванням провідних комунікативних рис особистості і тих, які сформовані на недостатньому рівні і потребують розвитку.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Чайковський, М.
    Створення інклюзивного освітнього простору ВНЗ як концептуальна основа технології соціально-педагогічної роботи з молоддю з особливими потребами [Текст] / М. Чайковський // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 43-51. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6 + 74.480.4

Рубрики: Інклюзивна освіта--вищі навчальні заклади--соціально-педагогічна робота,  Студенти--інваліди--інклюзивний освітній простір,  Соціально-педагогічна служба--вищий навчальний заклад--молодь--особливі потреби
Кл.слова (ненормированные):
соціально-педагогічна робота -- молодь з особливими потребами -- інклюзивна освіта -- інклюзивний освітній простір
Аннотация: Основними методами дослідної роботи у цій статті є аналіз наукової літератури; синтез, систематизація, порівняння, класифікація, узагальнення. Результатом та практичним значенням стало обґрунтування однієї з концептувальних ідей розробки технології соціально-педагогічної роботи з молоддю з особливими потребами, яку в перспективі може бути впроваджено в освітній простір ВНЗ України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.55
Ч-75

    Чобанян, А.
    Актуалізація соціального партнерства у процесі психолого-педагогічного супроводу: понятійно-категоріальний аспект [Текст] / А. Чобанян // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 52-57. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.55

Рубрики: Сім'я--розумово відсталі діти--психолого-педагогічний супровід,  Розумово відсталі діти--соціальна робота--соціальне партнерство
Кл.слова (ненормированные):
актуалізація -- соціальне партнерство -- державні організації -- психолого-педагогічний супровід -- понятійно-категоріальний апарат
Аннотация: У статті стверджується доцільність актуалізації ролі соціального партнерства фахівців державних організацій із сім'ями дітей з помірною розумовою відсталістю в процесі психолого-педагогічного супроводу. Автор, на основі аналізу наукової літератури і практики, визначає сучасну термінологію, що може бути застосована під час провадження сучасних підходів до реалізації психолого-педагогічного супроводу дітей з помірною розумовою відсталістю. Для збараження термінологічної ознозначності застосування сучасних понять та категорій під час реалізації цього супроводу у статті окреслено сутність її ключових наукових категорій, а саме понять - "актуалізація", "соціальне партнерство" і "державні організації".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.55
К 60

    Колишкін, О.
    Розвиток рухової сфери у дітей з інтелектуальними порушеннями засобами адаптивного фізичного виховання [Текст] / О. Колишкін // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 58-63. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.55

Рубрики: Діти--особливі потреби--інтелектуальні порушення--фізичне виховання,  Розумово відсталі діти--фізичне виховання--рухові дії,  Корекційна педагогіка--розумово відсталі діти--фізичне виховання--адаптивне
Кл.слова (ненормированные):
адаптивне фізичне виховання -- рухова сфера -- діти з інтелектуальними порушеннями -- корекційно-оздоровчі рухові дії
Аннотация: Автором обгрунтовано використання засобів адаптивного фізичного виховання у процесі розвитку рухової сфери дітей з інтелектуальними порушеннями. Висвітлюється зміст методики використання корекційно-оздоровчих рухових дій у різних формах навчально-виховної роботи для зазначених дітей. Наголошується на використанні інноваційного підходу на уроках і позаурочних формах фізичної культури, на уроках української мови, ритміки, заняттях з логопедії та лікувальної фізичної культури, сутність якого полягає в подолання традиційних форм навчання з методикою рухових дій. Це дає можливість активізувати як процес навчання, так і біологічний процес розвитку дитини. Визначено позитивний вплив засобів адаптивного фізичного виховання на рівень рухової активності, оздоровлення та корекцію психофізичного розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74.55
К 71

    Косенко, Ю.
    Вивчення історичного минулого як засіб соціалізації розумово відсталих учнів (за науковою спадщиною А.І. Капустіна) [Текст] / Ю. Косенко // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 64-68. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.55

Рубрики: Розумово відсталі діти--навчання--історія,  Інклюзивне навчання--діти з затримкою психічного розвитку--навчання--історія
Кл.слова (ненормированные):
навчання історії -- спеціальна методика
Аннотация: Проаналізовано результати досліджень видатного українського вченого-дефектолога А. Капустіна, висвітлено запропоновані науковцем методи, прийоми, засоби та форми роботи на уроках історії у спеціальній школі. Узагальнено найбільш ефективні розробки дослідника у галузі спеціальної методики навчання історії розумово відсталих учнів. Підкреслено вплив наукових праць А. Капустіна на стан викладання історії в Україні. Відмічено актуальність робіт ученого на сучасному етапі розвитку вітчизняної корекційної психопедагогіки.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Голуб, Н.
    Системно-комплексний і діяльнісний підхід у діагностиці та корекції порушень писемного мовлення у молодших школярів із ЗНМ [Текст] / Н. Голуб // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 69-75
ББК 74.57

Рубрики: Логопедія--недорозвиток мовлення--корекція--писемне мовлення,  Корекційна робота--недорозвиток мовлення--писемне мовлення
Кл.слова (ненормированные):
загальне недоразвинення мовлення -- порушення писемного мовлення -- діяльнісний підхід
Аннотация: Обгрунтовано й визначено особливості реалізації системно-комплексного і діяльнісного підходів у діагностиці та корекції порушень писемного мовлення в дітей із ЗНМ. У діагностичній і корекційно-розвивальній роботі пропонується зважати на такі компоненти писемно-мовленнєвої діяльності учнів, як мотиваційно-цільовий, організаційно-орієнтувальний, змістовно-процесуальний, регулятивний, контрольно-оцінювальний, а у змістовно-процесуальному компоненті як ключовому виділяти фонемо-графічну, лексично-семантичну, граматичну, орфографічну, лінгвістичну, когнітивно-смислову складові. Реалізація системно-комплексного й діяльнісного підходів у їхній єдності сприяє оптимізації логопедичної роботи при усуненні недоліків і розвитку в учнів із ЗНМ писемного мовлення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
74.59
П 19

    Пасічник, Н.
    Особливості допомоги дитині з мутичними проявами [Текст] / Н. Пасічник // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 76-86. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.59

Рубрики: Аутичні діти--корекція--вербальне мовлення,  Корекційна робота--аутичні діти--вербальне мовлення
Кл.слова (ненормированные):
мутизм -- онтогенетично-орієнтована терапія -- корекція вербального мовлення
Аннотация: Представлено досвід роботи з дитиною з діагнозом "елективний мутизм"; проаналізовано труднощі, які виникають під час створення корекційно-розвивальної програми та наданні психологічної допомоги родині. Запропоновано корекційно-розвивальну програму, що грунтується на ідеях онтогенетично орієнтованої психотерапії дітей із психогенними психосоматичними розладами, а також рекомендаціях стосовно використання методів арт-терапії в роботі з дітьми. Виділено три обов'язкових напрями психокорекційної роботи: профілактична робота з батьками; корекція мутичних проявів (вербальне та невербальне мовлення); корекція інтелектуальної та емоційної сфери.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Чопик, Л.
    Корекційне навчання просторового орієнтування старших дошкільників зі зниженим зором [Текст] / Л. Чопик // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 4(76). - С. 87-93. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.53

Рубрики: Діти--обмежені можливості здоров'я--слабозорі дошкільники--просторове орієнтування,  Корекційна робота--дошкільники--порушення зору--просторове орієнтування
Кл.слова (ненормированные):
просторове орієнтування -- дошкільники зі зниженим зором -- корекційне навчання
Аннотация: Розглядається питання особливостей просторового орієнтування старших дошкільників зі зниженим зором. Проведено теоретичний аналіз наукових досліджень з питань просторового орієнтування дітей зі порушеннями зору. Представлена модель корекційного навчання просторовому орієнтуванню дітей даної категорії. Проаналізовано ефективність організації корекційної роботи з формування практичних навичок просторового орієнтування в дітей зі зниженим зором старшого дошкільного віку.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей